日常生活中的蔬菜、菜園中的生態

教案設計：潘志明、洪芯儀、吳珮語、侯昭伃、白和臻、賴威錡、馬郁婷

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第一堂課─日常生活中的蔬菜

 

時間：80分鐘

地點：大光國小一般教室

教學對象：大光國小二年級生

先備知識：一年級生活與科學知識

探究法：引導式探究法

教學目標：

1.知識領域： 

• 認識蔬菜。
• 了解蔬菜的特徵及營養價值。

2. 技能領域

• 學生具備積極回答問題，並解決問題的智能。
• 學生具備對蔬菜的認知能力。

• 執行探索新事物的能力。

3. 情意態度：

• 學生能熱心參與活動，遇有疑問處能主動尋求他人的協助。

• 學生樂於與他人合作和溝通，一同完成教學活動。

第二堂課─菜園中的生態

時間：80分鐘

地點：大光國小一般教室

教學對象：大光國小二年級生

先備知識：一年級生活與科學知識

探究法：引導式探究法

教學目標：

1.知識領域：

• 認識菜圃中生物，包括蔬菜、動物。
• 了解植物的生長過程及生態環境。

2.技能領域：

• 學生具備積極回答問題，並解決問題的智能。
• 學生具備對菜圃生態的認知能力。

3.情意態度：

• 學生能熱心參與觀察與繪畫歷程，進而培養對菜圃生態的認知與愛護大自然的美德。
• 學生在作畫過程中能與他人相互溝通合作，將所觀所想以共同創作的形式表達。